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如何在无领导自由讨论阶段争取多的发言机会

发表时间:2024/03/28 17:19:16  来源:公考资讯网  浏览次数:14  
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  无领导小组讨论面试、结构化面试、半结构化面试,往往是我们在求职面试环节中的常见形式,如果说结构化面试侧重知识结构与思维力的考核,那半结构化面试就是侧重过往经历与能力的考核,而无领导面试是应变能力,思维力,知识维度、表达能力、团队意识等的综合能力考核。无领导小组讨论这种面试形式无疑对考生提出了更高的要求。
  无领导面试的基本形式为:群面,也就是会将考生10—14人分为一组共同面试,其基本流程为:提纲准备阶段、个人陈述阶段、自由讨论阶段、总结陈词阶段。其中,最难以掌控的是自由讨论阶段,在规定时间内,十几个人同时发言,对于考生的控场能力,应变能力,语言能力、判断能力等都是相当大的考验。甚至有些考生没有做好充分准备,连说话的机会都没有,考试就已经结束。对于考生而言,如何在激烈的竞争中尽可能的争取说话的机会,对于考生的脱颖而出非常重要。
  机会一:成为破冰人。
  在自由讨论阶段如果想要争取发言机会,建议考生第一个亮出自己的观点,积极主动发言。这样可以在考官头脑中树立良好的第一印象。在思路还没有成熟的情况下,我们可以这样说:
  (1)将自己在独立发言阶段的观点做适当补充。比如,“各位组员,刚才我已简要说明过自己的观点,在听取了其他组员观点的基础上,我对这个问题有了更深刻的认识。下面我进一步阐述一下。”
  (2)在独立发言阶段要认真注意倾听其他小组成员的观点,可以将小组成员的观点做一下总结分类。比如:“各位组员,大家讲的都很有道理。我认真倾听了大家的意见,注意到我们组成员的观点可分为以下几种:一种是……一种是……大家看看我们讨论的方向是不是可以从……开始”
  机会二:阶段性的总结者。
  在其他组员发言时,简要记录,尤其有争执点的时候,总结争执分歧,表明自身观点。比如:“各位组员,很感谢大家各抒己见为我们共同的目标,贡献力量,在刚才的发言中,我认为我们的分歧点为……,我建议可以从……思考,大家认为怎么样?”
  机会三:善于发现盟友。
  当遇到组员与我们的发言观点一致时,需要认真倾听,并且适当补充。(往往当大家观点与他人一致时都会选择不发言,为了让自己增加发言机会,即使观点相同也要寻找发言机会)比如:“刚才5号组员的观点我很认同,但是我想再补充一点(论据)……”,通过这样的方式来展示自己的能力。
  机会四:整体讨论进程的促进者。
  虽然说这一阶段被称为“自由讨论”,但是我们必须在规定时间内形成一致意见,这就需要我们及时把控讨论进程,阶段性的提醒大家讨论的时间。
  (1)提醒讨论时间,说明自身观点,推进讨论进程。比如:“讨论时间已经过去三分之一,我们还没有形成统一的讨论方向,我建议我们可以从……方面展开讨论,比较利于我们往下推进我们的讨论”。
  (2)如果遇到有组员偏题时,我们可以建议大家回归议题。比如:“各位组员,我们在讨论的过程中,偏离了主题,我想我们应该把有限的时间用在有用的问题的讨论上,所以对于这个题目我认为有如下……”
  机会五:面对观点不一致,积极讨论。
  当讨论时,面对不同的观点,我们应该高效倾听并记录,发现漏洞,通过自己的论据有效反驳,积极参与讨论。比如:“这位组员的观点,我认真倾听了,我觉得有一定道理,但我又不能完全同意,因为……”。
  机会六:及时发现组员发言的情况。
  当几乎所有组员都已经发言,还有个别组员尚未发言,我们可以提议让这位未发言的组员来表达观点,展现我们能够注重团队的能力。比如:“各位组员,我注意到在我们小组成员中,还有一位组员全程没有表达自己的观点(没有充分表达过自己的观点),我想我们是否可以给他/她一次机会,听取一下他/她的想法。”
  其实,无领导考场上的情况还需要各位考生随机应变,积极参与,有意识的把握说话机会,同时,积累政治、经济、文化、社会、生态各个方面的素材,才能实现高质量发言,在面试中脱颖而出。
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