公务员面试历年真题解析0043

　　第一题：面对城镇化过程，有的委员说城镇化不仅是盖楼，而且是实现人的城镇化。你对此怎么看。

　　【题型】综合分析

　　【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否点明城镇化的意义和重要性，城镇化进程的现状，以及在城镇化过程当中遇到的问题，对问题进行深入分析，并提出有效解决性对策。

　　【答题要点】

　　破题表态：城镇化是指农村人口转化为城镇人口的过程。也就是说有村民向市民转化的一个过程，政协委员的这句话镇化不仅是盖楼，而且是实现人的城镇化有一定的道理。它点点明了城镇化的真正内涵。

　　分析问题：现状： 事实上，中国城镇化之路已走过了30余年，这30多年当中，中国城镇化进程取得巨大成就。1978年我们进行了改革开放，据统计，改革开放后我们中国的城镇化率是17.9%，而在2012年达到52.6%。已经成功的与国际接轨。但是城镇化快速发展的过程中不乏存在一定的问题。

　　问题：

　　1、对城镇化错误的理解；现在很多人多对城镇化的理解就是能够住进高楼就是城镇化的一个重要标志，其实在城镇化过程当中不仅住上楼房，还要解决他们生活中最关心最迫切的实际问题。比如就业，医疗，教育，养老等各方面的问题。同时城镇化也是人口素质提高的一个过程。

　　2、制度的滞后制约城镇化的进程。成为城镇化最大的阻力。

　　3、被上楼问题突出；城镇化的快速发展，各地在大规模浩大的搞拆村运动，打着各种旗号，例如城乡统筹、新农村建设、旧村改造等。也有对应政策推出，以此来迫使农民不得不“被上楼”。

　　对策：如何更好的推进城镇化，以及解决城镇化的问题。

　　1、首先需要解决进城农民的就业问题，其次是住房问题、社会保障问题和随迁子女的教育问题。

　　2、改革户籍制度，落实放宽中小城市和小城镇落户条件的政策。

　　第二题：南美洲有一种海洋动物——水獭，在4分钟潜水时间里，每次都以生命做赌注全力捕食。对此你领悟到了什么。

　　【题型】综合分析

　　【考察能力】综合分析能力。具有一定的哲理，考生可以多角度的谈人生感悟。

　　【答题思路】

　　提出观点：在目标明确的基础上，我们只有专心致志，分秒必争才能取得做事的成功。

　　论证观点：讲事实，摆道理。通过理论加事例两个方面论述。

　　道理论证：俗话说“长江却有回头浪，人老不能还少年”。生活当中，我们要学会分秒必争，做时间的主人。不能磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，这样就会三心二意，什么也干不成。所以：要养成干什么事情都要专心致志，一气呵成的好习惯。

　　事例：19世纪法国浪漫主义作家雨果突然剃了个大光头。有人登门拜访，请雨果参加一些仪式活动，雨果指着自己的光头，说：“对不起，你看我这个光头，出不了门啊！”来人只得失望而归。还有人想把雨果作为点缀请去参加宴会，雨果又摘掉帽子指着自己的光头对来人说：“你看，我这个光头，不登大雅之堂，我去了岂不给你们丢脸？”来人看看雨果的光头只能无可奈何而去。雨果剃光头是避免不必要的社交和应酬的特殊方法。三个月内，他躲过了许多无聊的应酬，埋头用功，刻苦写作，他一生勤勤恳恳地从事创作，给人类提供了许多卓越的文学作品，如长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

　　落实观点：作为青年人在纷繁复杂的社会当中，我们应该摒弃心浮气躁，急功近利的想法，我们应该有水獭的精神，心无旁骛，专心致志这样才能取得做事情的成功。在未来的工作中，在繁琐复杂的工作中要一心一意把全身心投入到工作中。

　　第三题：一大学生粗心大意忘了选修实践课，老师罚其抄6000字选修通知三遍，你怎么看？

　　【题型】综合分析

　　【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生对校方的这一做法发表看法。

　　背景介绍：这件事发生在12年10月份西南政法大学，学生忘记选课，或者是选错课程的话，想要补选或者重选，学校规定大学生须抄6000字选课通知。在选课过程中因为漏选或者选错的大学生，拿着抄写了共计6000字的《选课通知》，到西南政法大学教学管理科，接受“处罚”。只有用这6000字的手抄《选课通知》，才能换取重新选课的权利。这事儿，教学管理科老师说：“是为了让他们加深印象。”

　　【答题思路】

　　破题表态：是否支持学校的这一做法。我们需要辩证的看这一做法，出发点值得肯定，是为了加强学校的管理，让学生学会自律。但是这种做法不值得提倡。有值得商榷的地方。

　　分析问题：影响：这样做并没有实际的意义，会引起学生的反感，并且有可能会激化学校和学生之间的矛盾。引起学生的逆反心理。

　　原因：学校这样做是因为并没有站在学生的立场去考虑问题。同时，选课的流程和选课的管理存在一定的漏洞不便于学生选课。选课流程过于繁琐，致使学生选错，学校的管理不到位，因为，没有做到及时的通知。

　　学生：学生对学业不上心。

　　措施：学校不应该在事后去责备学生，去处罚学生，而是在选课之前通过多种渠道去提醒学生，同时优化我们的选课体系。和选课流程。在学生发错误的时候要进行教育。

　　第四题：不论做任何事有成功有失败有利有弊，以理性客观为题演讲。

　　【题型】言语表达

　　【考察能力】言语表达能力中的演讲能力。本题主要考察考生能否从题干中正确理解题目意思，能否运用正确的形式进行演讲及是否具有一定的说服力。

　　【答题思路】理性面对成功与失败

　　开场白：各位考官大家好，我今天演讲的题目是“理性客观”经过简单的议论谈出自己的观点“理性面对成功和失败的重要性。”

　　正文：论证观点：理论论证：古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”当你取得成功的时候，决不可骄傲；而遇到挫折与失败后，决不能气馁。无论我们在游戏做什么事，都应该采取理性的态度去面对不同的境遇。

　　事例论证：要知道，古今中外，凡是有所前途的人，都与“胜不骄，败不馁”有着直接关系。历史上的楚汉战争初期，刘邦屡败，特别是项羽巨鹿之战大胜之后看不起刘邦，多次放走他。 刘邦最后通过自身的努力终于使项羽四面楚歌！像这种理性客观看待成功与失败的例子还有很多。

　　结尾：发出倡议：每个人都能够理性客观面对成功与失败我们才能在“暴雨过后见到彩虹，看到万里晴空。”最后致谢：我的演讲完毕，谢谢各位考官。